检察机关在办案中，是根据案件事实，包括⾏为⼈的主观故意、客观⾏为、情节和危害后果等⽅⾯，按照法定标准来认定校园欺凌和暴⼒⾏为是否构成犯罪、构成何种犯罪。⽐如，已满在奥维斯研究的基础上，英国教育部提出校园欺凌是个体或群体间持续故意的伤害行为，包括身体上或心理上的伤害。上世纪80 年代开始校园欺凌事件在美国大量出现，因此对于校园欺凌的界定及防治都有它

校园欺凌的判断标准可以包括以下几点：1.必须存在意图：欺凌行为必须是有意为之的，如果是无意或恶作剧，则不应视为欺凌行为。2.实施多次或持久性：欺凌行为必须是重复发生或持🚫向家长要超出正常范围的钱(可能把这些钱送给欺凌者); 🚫放学回来，看上去忧伤、失落、情绪低落；🚫难与他人相处、好争辩(通常说的一句话是：每个人都欺负我); 🚫突然产生情绪变化，

校园霸凌认定规则是怎样的？律师解答：日常生活中所称的校园霸凌，在法律层面被成为“学生欺凌”。学生欺凌发生在学生之间，地点可能为校园内外，形式上表现为一方个体或群体单次或怎样界定嬉戏打闹和校园欺凌？苑宁宁：判断嬉戏打闹和学生欺凌的关键标准有两方面：第一是对象的特定性。欺凌行为中受欺凌方是固定的，而嬉闹对象可以不断地变

校园霸凌认定标准是年满14周岁至16周岁的未成年人，参与校园欺凌施暴于人，构成重伤及以上的即需要承担相应的刑事责任，16周岁以上的未成年人，参与殴打构成轻伤及以上的即需要承校园欺凌的概念界定和法律责任是根据学生之间发生的情况来确定的，校园欺凌就是发生于学生之间的暴力或者非暴力行为，这种行为是具有反复性，是反复存在的，然后施暴者应当承担民事责任，治安处罚责任，