二、农村地区幼儿园教师的水平参差不齐对于幼儿园来说，除了硬件设施之外，教师是幼儿园开展教育的灵魂人物。现在的幼儿大多三周岁就步入了幼儿园，在这里他们接为典型案例的调查研究表明，贫困地区农村学前教育发展面临的困境主要表现为：政府管理缺位；幼儿园布局不合理，园所间恶性竞争严重；学前教育经费匮乏，幼儿园运营困

生活世界，每天都会遇见各种各样的事情。今天，幼儿教师面临着怎样的现实困境？如何突破？图片]全文字数：5789字阅读时间：12分钟内附视频NO.2FEBRUARY17.2023(每周五更新)自然|灵篇一：乡村教师专业发展的困境与对策农村教师现状分析与解决对策众所周知，我国是一个农业大国，农村人口占80%以上，要提高全民族的素质，必须从农村基层教育抓起

3、人际关系面临压力。幼儿园一般不会一下吸收许多新教师，所以，新教师来到幼儿园工作，多半会存在人际关系不适应在国家政策战略引导、幼儿园教育实践需求、农村幼儿园教师专业发展的背景下，本研究通过调查法发现，农村幼儿园教师在教研活动中存在教研知识有待充实、教研过程

农村幼儿教师生存所面临的困境亟须我们的关注和解决。一、农村幼儿教师的生存状况1.教师身份不明，流动性大。由于幼儿教育不属于义务教育的范畴，因此农村幼儿教师的身份被承认，至今都没有一个明提交一份拟解决幼儿园难点问题的计划书。个人信息姓名：吴晓丽学段：大班学科：科学本次研修选取的研修主题我选取的重难点名称：农村幼儿园面临的问题和困难重

∪△∪ 而学前教育事业的健康发展离不开一支高素质的幼儿教师队伍来保障，广大的幼儿园教师就是真正承担和支撑起这个事业发展的中坚力量。在一定意义上，幼儿教师的职业大多农村的教师流动性较大，留不住老师的原因有三方面：一方面是农村的工作条件、环境都不好，和城市的工作环境相差的比较远，教师们也考虑到自己的发展问题，在农