再加上学生生活经验不足，心理承受能力差，有些同学们遇到学习任务完不成的任务，不会调整控制自己的情绪，造成许多烦恼冲突，如果长期压抑这种情绪，个别同学甚至会有过激的行为和表现。一、义务教育面临的矛盾1. 义务教育阶段困扰学生和家长的核心问题是学习压力太大目前义务教育最大的问题正如大家关注的，就是太过关注分数和升学率，是“唯分数论”的教育，用极致的

⊙﹏⊙‖∣° 数学是高中阶段一门基础性的课程，其对学生的创新思维、创新能力与探究能力的培养都具有至关重要的意义。因此，数学教师要不断地实现对教学方法、教学模式的创新与研究，不断地提升高中一、大学生存在的心理问题1.不善交往学生进入大学后，面对新的环境，同学关系和师生关系等都与中学有显著的不同。一方面大学生们不再得到老师的细致关心和照顾，另一方面，同学都来自

ˇ０ˇ 建议同学们适当放弃弱科的疑难题，从基础知识抓起，多找老师补弱，对症下药。▲ 害怕考试，害怕父母对自己失望怎么办？在高中阶段，考试是避免不了的，但是并不是为了为难我们，而是为了1.时间管理问题高中生们的时间被学习占据了大部分。而对于许多学生来说，他们没有好的时间管理能力，无法合理地安排自己的时间。这会导致许多学生在学习和生活之间没有很好的

高中学生总结篇2 从初三升入高中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。不少高一新生由于对新学段缺乏认识或认识不足，不能根据高中学1. 高中生应该了解情感的本质和自己的情感状态，认识到情感问题的重要性并积极寻求帮助。2. 家长以及学校老师应该充分关注和支持高中生的情感成长，合理指导，提供咨询和帮助

高中生对自我的认识多处在不太清楚到清楚这一阶段，而真正非常清楚了解自己的学生所占比重甚微。对于自己将来想要学习的专业近60%的学生不太清楚或是不清楚。对想1. 做错的题（包括3中：粗心，概念不清，以及逻辑问题，这三者一定要严格区分开来）2. 不会做的题